在小学阶段的语文教学中,阅读是非常关键的部分,而对于学生阅读能力的培养,要在阅读教学中完成。从教学的角度来看,提高教学质量以及效率是广大教育工作者不断追求的目标。小学教学活动应该符合学生的年龄、心理特点,在语文阅读教学中根据学生的特点来开展相应的教学活动,进而让学生在课堂上能更主动地参与,提升他们在语文阅读课堂中的获得感,最终实现提升教学质量的目标。
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