在大概念统摄下，将“植物体内水分的吸收、运输和散失”相关内容进行整合，进行单元教学设计。在教学过程中，通过创设情境、问题引导，推动教学流程；学生进行实验创新，完成系列宏观和微观观察等任务，获取大量实证材料，实现主动探究并构建概念，培养生物学学科核心素养。
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