基于深度学习的化学课堂教学设计实践——以“二氧化硫的性质和作用”为例

作者：黄彩霞; 张贤金

来源：中小学教学研究, 2019, (08): 51-55.

• 高中化学
• 深度学习
• 元素及其化合物

基于深度学习的课堂教学设计,在元素及其化合物的学习中具有重要意义,以苏教版《化学1(必修)》"二氧化硫的性质和作用"为例进行教学设计,从创设问题情境、设计实验探究、关注课堂动态生成、落实化学学科核心素养实现深度学习。

• 单位
  福建教育学院