大学英语以其工具性、人文性和国际性的特点在讲好中国故事方面有着明显的优势。教师引导学生通过短视频和播客等数字化叙事方式，使用英语讲述其自身和周围真实的中国故事，并通过适宜平台向其他文化受众发表作品，直接参与真实的对外交流实践。通过鼓励学生直接参与中国对外话语体系的建构，促使学生在知行合一中提升英语语言的应用能力，同时提升思辨能力和文化自觉，构建家国情怀和国际视野。
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