经历过程 理解概念——“三角形的认识”教学实录与评析

作者：唐麒麟; 吴燕娜

来源：小学数学教育, 2019, (17): 63-65.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第59～60页例1及"做一做"。教学目标:1.在观察、比较、操作等活动中认识三角形的基本特征,初步形成对三角形的认识,认识三角形的底和高,初步感悟三角形的底和高的关系,会用三角尺画出三角形指定底边上的高。2.经历探索和发现三角形的基本特