历史教学实质上是一种生命的体验。作为一名青年教师,在平时的课堂教学过程中会遇到很多问题。这就需要我们去克服教学上的难关,带着学生走近历史,把历史的真实性还给学生,让学生从历史中不断感悟,内化成自身的素养,从而达到学习历史的终极目标,这样的教学就是有效的。本文首先分析了初中历史课堂特点,在此基础上着重探讨了提高初中历史有效教学的实施策略。
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