结构化视域下的小学英语单元整体教学——以译林版《英语》六年级上册Unit 7 Protect the Earth为例

作者：唐梦漪

来源：小学教学设计, 2022, (27): 41-44.

<正>《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中提出，“教师要在深入研读语篇的基础上，根据主题语境、语篇类型、不同文体的语篇结构和语言特点，引导学生深入学习和理解语言所表达的主题意义，建构结构化知识，内化所学语言和文化知识，自主表达观点，实现深度学习”。其中“建构结构化知识”，要求教师在实际教学过程中，避免脱离主题意义或碎片化的呈现方式，以结构化教学破解碎片化问题。