基于过程可视化的化学实验研究

作者：郁志珍; 丁伟

来源：教育与装备研究, 2017, 33(07): 40-45.

• 实验
• 过程可视化
• 实验教学

化学实验是实现化学教育的重要途径。最近国际上,一些研究者致力于化学实验现象可视化的研究。文中介绍三类基于实验现象过程可视化的化学实验活动案例,从实验技术创新和促进学生学习的角度,分析基于过程可视化的化学实验的教学优势,归纳这类实验对我国化学实验教学的启示。

• 单位
  华东师范大学; 教育学院