运用“扑克宝典”，创新班级评价体系

作者：王全刚; 周彩凤

来源：中华活页文选(教师版), 2021, (06): 127-128.

• 评价制度
• 班级评价体系
• “扑克宝典”

如何能让综合素质评价既注重学生的全面发展,又突出学生个性特长,探索出适合本班的评价体系,一直是基层班主任最困难的工作。本文主要介绍如何把各种评价方式整合得如同扑克牌一样吸引学生,不断激发学生的积极性,从而实现教育评价全过程的整体优化。