多角度巧妙转化,求解数量积最值——一道模拟题的多解

作者：孙立

来源：中学数学, 2018, (15): 61-62.

<正>美国著名数学家哈尔莫斯曾说过:问题是数学的心脏.对学生来说,各类考试题无疑是最熟悉的"问题".如何提升学生的解题能力,是每位老师思考的重要课题.经过理论和教学实践证明,一题多解是提高解题能力的有效途径.在呈现不同解法的同时,暴露思维过程,从而