新课程理念下抽象素养立意的初中数学概念教学——以“反比例函数”为例

作者：于美

来源：数学教学通讯, 2021, (29): 43-66.

• 数学抽象
• 概念教学
• 反比例函数

数学概念不仅是数学思维的核心,还是数学抽象的源泉.在概念教学中培养学生的数学抽象素养,意义重大.基于此,文章以"反比例函数"的教学过程为例,进行新课程理念下数学抽象素养立意的概念教学尝试.