文章以易班平台为例,以高校网络意见领袖为研究对象,首先基于问卷调查法对其现状进行实证分析。其次,在分析结果的基础上阐述高校网络意见领袖发挥正向作用面临的一些问题。最后,就易班建设过程中如何发挥网络意见领袖的积极作用,从多渠道挖掘、软硬件培养和长效沟通机制三方面提出培育和引导对策。
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