<正>从根本上说，小学英语学科的发展就是一种思维的传递。教学提问是对课堂教学效果以及学生接受程度的一种衡量方式。提问对小学英语教学来说是极为重要的一环。设计合理的提问内容和形式，能锻炼学生的思维，帮学生复习、检测已经习得的知识。在日常教学实践中，教师常会根据学生的不同情况设计具有层次性的提问内容。这一行为的意图是更好地落实小学英语教学的课程目标，提高学生的思维意识，让不同层次的学生在提问中都能获得有效的提升。课堂提问的关键在于内容的效度和信度，提问设计能更好地实现提问的目的，
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