高职城轨专业学生分阶段职业能力培养研究

作者：尹小梅

来源：现代职业教育, 2019, (06): 212-213.

• 分段式
• 职业能力
• 组织实施方案

按照高职学生的学习认知规律,对城市轨道交通运营管理专业的人才培养模式进行了改革,提出了分段式职业能力培养模式,并构建了项目教学与现场教学的组织实施方案。

• 单位
  湖南都市职业学院