美术鉴赏是高职美育课程的重要组成部分,是美育教育实施的主要内容和重要途径,其重要性正日益受到各高职院校的重视,但此类课程的教学理念仍然相对落后,教学模式比较僵化。作者结合自身的教学经验,针对当前高职院校人才培养目标和学生的实际情况,从教学模式、教学内容、教学手段和评价反馈四个方面提出一些新的思路与想法。
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