数形结合，提升函数教学有效性

作者：董炜炜

来源：教书育人(学术理论), 2020, (10): 27.

• 初中数学
• 函数教学
• 数形结合
• 核心素养

数形结合能够有效地将数量关系与图形问题进行联系并进行高效处理,为数学问题的解决提供了新的思路,同时也是提升学生数学思维能力和核心素养水平的重要途径。基于此,本文从解析法,推导演绎;列表法,呈现关联;图像法,探究规律这三个方面入手,详细阐述了教师如何通过数形结合的方式切实提升现阶段数学函数教学实效。