本文从研究当前教育资源网站评价体系的现状入手,指出其现有的成效及存在的不足,提出构建一套完整的、基于全方位教育资源网站评价指标体系的必要性。同时以问卷调查及其数据分析为基础,并从教育者、受教育者、教育影响的主客观立场出发,确定评价体系的5个一级指标、13个二级指标和42个要素,并赋予其相应的分值比重,彰显体系的两大特色:全面客观性、教育性。
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