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摘要
学习应不囿于围墙之内，又不困于时间之限。“线上教学”以其时空上的自由性，成为师生沟通双方教学的首选。按照“Blending Learning”的概念要求，我采取科学有效措施，通过移动终端等方式开展网上教学、自主学习和在线辅导答疑等混合式教学模式，引导我校学前专业(五年一贯制)2018级434名学生适应现代学前教育改革和发展需要，掌握幼教事业发展特点和学前教育的基本规律，以培养充分了解懂得学前教育法律法规的综合性应用型人才为目标，确保教学工作要求、教学质量标准不降低。充分利用现代信息技术，切实提高高等教育人才培养质量。
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单位湖北职业技术学院
