<正>以评价为导向,促进学生全面发展建立学生素质发展评价机制,首先必须发挥评价的导向作用,即通过对学生素质的评价达到推进综合素质提高、促进学生发展的目的。我校课题组从理论和实践层面进行研究,在学生素质评价的导向上做到"四个结合"。知识评价与能力评价相结合。学习的最终目的不是掌握知识,而是具备主动获取知识、运用知识解决问题的能力。学校根据学生实际,制订了学生语文、数学
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