<正>阅读是学生发展语文素养最重要的路径,这点已经是大家的共识。但阅读要有收益,就不能只停留在浅层上的"浏览"文字,走马观花地阅读大多是在浪费时间。而要实现阅读的有效、有益,教师就必须关注到一个要点:除了科普说明类文章之外,大多阅读对象都是以表达思想情感为基点的。那么,学生是否能够在阅读中调动自己的思想情感去体悟作者的思想情感,就成为能否保证阅读质效的关键因素。
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