个体生命全程都在发展,从毕生发展观看待老年教育,其具有维持老年人发展的连续性和发展内涵多样性的特点,老年人应当得到参与机会并发展创造性行为。在当前提倡毕生发展的时代背景下,重视激发与释放老年人的参与意愿、在各学科学习中渗透心理健康教育、拓宽教育途径以切合市场潮流,以提升老年教育和触发老年人更多的创造性行为,从而实现幸福充实的晚年生活。
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