<正>为学生释疑是阅读教学的重要内容。在阅读课文的过程中，学生时常会提出一些问题。但是，一些问题总是被教师当作可有可无的内容随意糊弄过去。教师不重视，不为学生释疑，导致问题还是在那里，无法得到解决。这样既会影响教学的质量，又不利于学生的成长。笔者认为，教师在释疑的过程中需注意“一点两面”。“一点两面”，即“学生的疑点”“文本的‘底面’”和“文本的‘侧面’”。下面，笔者就结合实例来谈一谈。一、学生的疑点“学生的疑点”应该包括两个方面的内容，
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