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摘要
为了更好地开展教育技术学术研究,文章重点探讨了中国教育电影协会与早期电化教育学术研究的关系:首先,文章梳理了中国教育电影协会介入电化教育学术研究的缘起;随后,文章详细介绍了中国教育电影协会构建早期电化教育学术研究体制的具体情况;最后,文章从理论探索和实践总结两个角度,分析了中国教育电影协会参与早期电化教育学术研究的情况。此外,文章还总结了从中国教育电影协会从事的早期电化教育学术研究中积累的经验,如"现实性"较强、"学科性"薄弱、理念和方法缺失等,以期为未来深入开展教育技术研究提供参考。
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