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摘要
全面复兴传统文化大背景下，将传统文化融入中学体育课堂教学中，能更好地促进学生的身心全面发展。主要结论：(1)体育学科核心素养是学生在接受相应学段和相应体育课程的学习过程中，逐渐形成的适应个体终身发展和社会发展需要的关键品格与能力，提出运动技能与习惯、健康知识与行为、体育品德与情感是学生必备的体育学科核心素养。(2)将中华优秀传统文化融入中学体育课堂中，能够更好地促进学生的全面发展。(3)选择优秀传统体育项目如射艺、龙狮、武术等项目作为体育学习内容，不仅能丰富体育课程内容，而且能够使传统文化传承和发展落到实处，更好地促进学生的全面发展。(4)中华优秀传统文化在体育核心素养框架建构中的定位，意在体现“文明其精神，强健其体魄”，突出文明性；量身打造适合个人的终身运动项目，突出持久性；弱化竞技性，突出大众参与性。
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