生源多元化背景下包班制教学的研究——以高职汽车运用与维修技术专业为例

作者：曹登华; 王先耀; 李雄

来源：汽车维护与修理, 2020, (18): 34-36.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2020.18.010

<正>1生源多元化背景下的高职教学现状及存在问题分析生源多元化背景下,同一专业的学生可能来自不同的生源,高中生源有一定的文化基础但没有专业基础;中职生源有一定的专业基础但文化基础又相对较弱;行业企业生源有一定的职业经验,但文化基础和专业基础又缺乏系统性。如何培养学生和组织教学是摆在各院校面前较突出的问题,各院校当前主要有以下做法。

• 单位
  湖北交通职业技术学院