要想切实提高学生的阅读水平，教师就需要进行思维的转变和方式的变革。为此，本文聚焦阅读提问策略的探究，从想问、敢问、会问、习惯问四个维度，着力培养学生的问题意识、提问兴趣、提问方法、提问策略，进而提高学生提问的能力和阅读的能力，带动课堂阅读效益的提升。
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