<正>教育部考试中心推出的"中国高考评价体系",从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答了"为什么考、考什么、怎么考"的根本性问题。追本溯源才能寻根悟真,对学科考查的本质认识到位了,很多教学实践中的问题自然会迎刃而解。基于对这一体系的粗浅认识,同大家交流探讨语文学科教与学方面的一些思考。宏观教育思维下的指导性设计国家提出了要将立德树人的要求落到实处,
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