随着课程教育的不断改革,对语文教学提出了更高的要求,不仅要传授学生基础知识,更要注重学生思维能力和语文素养的提升。课堂提问环节可有效激发学生学习思维,引领学生深入学习,使学生获得良好的学习效果。为此,语文教师应提升自身的课堂提问水平,在实际教学过程中,充分发挥问题的教育效用,确保问题能促进学生学习,提高课堂教学有效性。本文结合自身教学实践经验,对高中课堂提问艺术进行简要分析,并提出几点提问策略,希望能为高中语文教学提供更好地服务。
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