科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
学年论文是本科生创新能力培养的重要教学环节。本文基于创新能力培养视角，考察了财经类院校本科生学年论文的写作质量和教学管理情况。调查结果显示，学生对学年论文缺乏正确认识，写作过程中存在着选题准备不足、研究方法运用欠妥、文献阅读能力不够、学术不规范等问题，学校也缺乏有效的管理制度，导致学年论文教学效果不佳。提高学年论文写作质量既需要提高教师和学生的重视程度，进行有意识地写作指导和写作训练，也要完善相关管理制度。
-
单位山西财经大学
