随着课程改革的不断推进，教育教学领域越来越注重以问题激发学生学习动力的教学方式，即问题驱动式教学。科学合理地设置问题能引起学生的好奇心，以问题为引导主动探索知识，有利于培养学生的核心素养。初中阶段对学生而言是一个发展逻辑思维的重要阶段，教师可以从学生实际情况和课程标准出发，开展问题驱动式教学活动，锻炼学生对问题认知的能力，同时提高探索和解决问题的能力。文章以初中化学为切入点，分析问题驱动式教学的作用和特点，并提出相关的教学策略。
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