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摘要
目的促进冠心病及急诊冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者的健康教育知晓率、认知水平及自我管理能力,提高患者生命质量。方法选取明确诊断为急性心肌梗死(AMI)行急诊冠状动脉介入治疗且手术成功的患者96例,实验组和对照组各48人。实验组采用叙事研究健康教育模式,对照组采用常规健康教育模式,然后进行统计学分析,探讨是否存在统计学差异。结果实验组和对照组相比较,采用叙事研究健康教育模式的患者生活质量明显高于采用普通健康教育模式的患者生活质量。结论叙事研究在促进急性心肌梗死行介入治疗患者健康行为中有积极效果,具有良好的经济效益、社会效益及广阔的应用前景。
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