随着大数据与人工智能技术的广泛普及，财务管理课程抓住机遇深化教学改革。文章针对目前高职院校财务管理教学过程中亟待解决的问题，坚持“项目引领、问题导向、任务驱动”的原则，并基于大数据平台与BOPPPS创新财务管理课程教学模式，具体分析了PBOPPPS教学模式的实施过程与反馈，以期为高职院校财务管理课程教学实践提供参考与借鉴。
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