读写交融，课堂更高效

作者：施陈华

来源：小学生作文辅导(上旬), 2019, (10): 28.

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当前的小学语文阅读教学中,在读写结合这个环节的设计上,教师总是感到很吃力,因为教学时间有限,给予学生充足的写作时间就会使时间配比出现问题,这种矛盾的解决需要教师精心研究,找到阅读与写作的融合点。本文对二者之间的结合做出了理论上和实践上的论述。