针对物理化学课程的特点和药学类专业要求,笔者制订并实施了包括课堂发言、分组讨论、课堂展示、综述性论文撰写、融入实验考核、阶段性测验与期末考试相结合等的多样化全方位形成性评价模式,来评价药学类专业物理化学课程教学效果,以调动学生学习积极性和主动性,鞭策教师及时调整教学方法和教学手段,真正提高教学效率。实践表明,形成性评价体系是符合药学类专业物理化学课程特点的、效果显著的教学评价模式。
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