“教学做合一”在小班幼儿自然活动中产生的活力探究

作者：李若昀

来源：课堂内外(高中版), 2021, (31): 46-47.

• 教学做合一
• 探究自然
• 顺应天性

陶行知先生的"教学做合一"理念越过了教师中心和幼儿中心,和谐统一了教、学、做三个过程,推动了幼儿的深入学习。时至今日,作为教育工作者,需要把握"教学做合一"的核心理念,传承陶行知先生教育思想的精华,在教育教学过程中不断实践思考,创新突破,生成一系列幼儿自发探究的微课程,适合时代的发展。