进入到初中阶段,教师在实际对美术教学工作进行统筹部署的过程中,结合情感教育,加强生活内容的进一步展现,不仅可以使学生更加善于发现整个生活中的一些积极因素,也可以对各种艺术美感进行活泼的感受,可以说,对于学生良好心态的塑造具有十分重要的推动意义。因此,笔者在对初中美术教学以及情感教育的相关内容进行研究的过程中,将结合当前的发展情况,对艺术形态和情感内容融合的重要措施进行分析,以期更加有效的推动初中美术教学质量的进一步提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
