音乐游戏融入小学音乐教学的实践研究

作者：池婷

来源：江苏教育研究, 2021, (02): 48-51.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.02.012

• 音乐游戏
• 全面发展
• 小学音乐教学

小学阶段的音乐课堂应抓住学生活泼好动的特点,设计融合体力、智力、技巧的音乐游戏,把游戏环节与音乐内容巧妙融合,让学生带着新鲜感和好奇心积极主动地参与音乐活动。充满趣味性和教育性的游戏能够帮助学生投入专注学习、促进肢体协调、启发想象空间、提升品格素养,在妙趣横生的游戏过程中使身心得到全面、健康的发展。