数学知识的学习强调学习者自身的理解与掌握,作为人类学习进步的一个重要手段,阅读教学的开展对于当下小学数学教学工作的开展而言至关重要。但是由于很多因素的限制,传统的阅读教学工作存在有很多的不足,甚至很多人将数学的阅读教学与潜意识中的语文教学混为一谈,这显然不利于数学阅读教学的开展以及学生数学学习能力的提高。本文在此基础上,就小学数学阅读教学开展的相关工作展开探析,旨在以此为基础,为今后相关工作的开展提供积极的参考。
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