<正>对初中学生的成长特点进行分析,发现其具有特殊性。初中学生经过了小学阶段的学习,已经具备一定的自主意识。此时的初中生正处在快速发展期,身心潜能得到激发。教师作为学生的指路明灯,应该烛照学生的发展之路,关注情感教育。在教学过程中,应该立足学生发展导向,以智慧为船,以情感为帆。一、情感教育概述所谓的情感教育,是教师关注情感要素,利用学生积极情感开展教育的主要方式。情感是个体的重要技能,是内心变化的具象表现,是对客观事物作出的反映。情感与学习效果紧密相关,积极情感能够提升学
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