小学语文高年级随堂习作教学的现状及策略探析

作者：李宝琴

来源：科普童话, 2020, (10): 122.

<正>写作素养与语言思维、文化内涵、文字表达能力是语文学科素养中关键的范畴。在语文教学中,教师要关注学生在课堂上的参与性,引导学生融入语文写作课堂活动中。写作训练并非单向表达,而是多向联动的创造性活动。教师要了解学生的学习特征和思维层次,将写作与其他模块的教学有机融合。随堂习作教学的难点在于学生的写作能力与课堂教学的要求之间存在差距。那么,教师就需要转变教学理念,运用多样化的教学方法,促进学生投入到课堂活动中。教师要激活学生的写作思维,拓宽学生的视野,提升写作的层次性。