“叙事场景化”的空间生成法——住宅设计专题教学实践

作者：曹如姬; 侯珠琳; 康峰^*

来源：建筑与文化, 2021, (09): 183-184.

DOI：10.19875/j.cnki.jzywh.2021.09.065

• 场景化
• 空间生成
• 叙事场景化
• 身体行为

文章以"家宅创想"设计课题为例,以"叙事场景化"的空间生成方法来激活学生的生活经验,以及关注人的身体行为,简化功能组织。在教学过程中强调严谨的设计环节控制,引导学生运用叙事-图解的方式,由生活事件转化为住宅空间,培养学生观察、理解生活,通过设计创造建筑空间的能力。

• 单位
  太原理工大学