探究高中数学教学中培养学生参与意识——基于人教版高中数学教材

作者：石辉玲

来源：内蒙古教育, 2019, (32): 56-57.

• 高中数学
• 数学教学
• 参与意识

学生是课堂学习的主体,培养学生的课堂参与意识是新时期高中数学教学新观念、新手段和新策略,是新课标环境下数学教学模式的具体体现和教育改革的重要途径,同时也是学生主体性发展的重要体现。因此,本文深入探究高中数学课堂教学主体参与的重要性,从多维度探讨提升学生学习数学兴趣的措施,以期充分调动学生的自主学习能力,提高高中数学教学效率。