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摘要
叶圣陶先生曾经提出整本书阅读的教育理念,并且曾在2011年版的《义务教育语文课程标准》中,也提出了整本书阅读的教学要求。在实际教学工作中,教师们需要从课程内容以及教学策略两个方面制定整本书阅读教学策略。另外,也需要展开深层次的教学思考,即思考"读什么"和"怎么读"两个问题。与此同时,教师们需要从"生本""文本"两个维度展开思考,明确构建课程内容的标准,让学生能够在教师的引导下融入快乐阅读活动之中,并且将自读、共度、泛读、精读进行融合,让学生的语文学科核心素养得到进一步的培养,让学生能够真正掌握深度阅读的方法。
