基于多模态的大学英语改革着眼于解决目前大学英语课程中存在的课程教学目标与学校专业培养目标、教学内容脱节的问题,构建动态、立体、开放的课程体系,融必修、选修于一体,划分各个层次,将网络与课堂互补。ESP教学使语言与专业互促,丰富了学生的实践平台,满足了学生的多样化学习需求,为多模态和多元教育背景下应用型本科院校的大学英语课程改革提供了思路。
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