基于数学“核心素养”视角下的命题研究——双曲线的“四心问题”原创题为例

作者：吴萍萍

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (12): 92.

• 课程标准
• 双曲线的四心
• 圆的切线长定理

2017版《高中数学课程标准》对高中数学内容进行重新调整、划分,更是明确提出数学学科的六大核心素养。本文背景是一道圆锥曲线的原创题,命题聚焦圆锥曲线定义与焦点三角形的"重心""内心",以此来谈谈对课程标准的感悟。