为帮助学生转化知识为技能，提升问题解决能力，培养实践创新能力，发展化学核心素养，在初中化学大单元作业设计中，应始终以双减政策为引领，统整单元教学内容，明确作业设计目标，加强作业方案设计，优化作业设计类型。因此，文章围绕大单元作业设计核心，以九年级上册第三单元、第四单元的内容为例，分别设计素养类和实验类的化学作业，并对设计要点进行了研究。
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