近年来,作为美育关键环节的音乐已得到了越来越广泛的重视。音乐,正在以全新的面貌融入到我国素质教育中。但纵观我国中小学音乐教学,仍存在很多不足,学生的音乐素养教学仍存在很大缺口。本文拟从当代中小学音乐课堂的现存问题入手,对音乐素养的培养范式进行相关探讨。
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