高等院校医学生创新创业教育与专业教育融合发展路径的探索

作者：马秋平; 董静^*; 于庆

来源：中国卫生产业, 2019, 16(16): 141-142.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.16.141

• 高等院校
• 医学生
• 创新创业
• 专业教育
• 发展路径

目的探索高等院校医学生创新创业教育与专业教育融合发展的路径。方法选择该院自2017年3月—2018年12月期间带教的康复治疗专业学生76名,利用随机法将其分成对照组与实验组,对照组施以传统专业教育方式进行带教,实验组在总结并分析对照组教学中出现的问题后,以创新创业联合专业教育的方式进行带教,观察并对比两组学生专业技能与理论课程的评分。结果通过对两组学生施以不同教学方法可知,实验组在专业技能与理论课程的评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论创新创业融合专业教育的融合发展路径,能够完善高等院校人才培养体系,有助于提高学生的就业观念与创新思维,为广大医学生未来发展提供更多的机会与可能。

• 单位
  吉林医药学院附属医院