从情境出发 让数学生活化——《百分数的意义》教学设计

作者：张海艳

来源：小学时代, 2019, (30): 52-53.

<正>[教学内容]苏教版六年级上册教材第六单元第一课时84～85页[教学过程]一、创设情境,初步感知谈话:同学们,足球活动是我们学校的特色,近年来我们学校以足球活动为平台形成了浓厚的校园文化特色足球运动增强了学生的体质,树立了他们的团队意识,为学生营造了一个健康、快乐的校园文化氛围。看这是我校三位同学的射门情况。