小学作文教学生活化的策略探究

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来源：作文成功之路(下), 2019, (05): 40.

<正>一、感悟生活,提炼素材小学语文教师要注重小学生对生活的体验。教师可带领小学生参加一些有实践意义和价值的社会活动。例如,参观校园一角;到敬老院去打扫卫生,给老人们表演精彩的节目。此外,教师还可以组织小学生开展一些校内的活动,丰富小学生的生活。还可以开展剪纸、做手工等活动,带领小学生做实验或做游戏等,也可以组织小学生参加各种兴趣小组,定期开展活动,丰富